推動人文藝術教育 

本校於2000年設立「藝術中心」，作為校內文化藝術教育推廣單位，於2013年升格為「藝文處」，為了展望未來人造虛擬世界的科技發展趨勢，於2024年更名為「科技藝術發展處」（簡稱科藝處），以鏈結產、官、學界人才與資源，進一步以跨域展演與產學服務為核心，對內提供校內師生更多元感官視覺與表演藝術之觸及，厚植校內師生藝文素養；對外則積極擴展藝術家與產業界的服務機會。

科藝處每年精心規劃多元藝術活動，包含4至6場視覺藝術展覽、6場表演藝術演出、6場人文藝術專題講座，並辦理創意活動與競賽活動各2場，致力於打造豐富的校園藝術體驗平台。這些活動除提供學生多元參與和美感養成機會，也開放社區民眾共同參與，實踐藝術普及與校園文化向外延伸的理念。

科藝處之推展工作方向

正修藝術季

每學期皆規劃藝文活動，並由學生擔任志工，協助拍攝、製作與出版藝術家影像專輯，或擔任藝術大使進行現場導覽解說服務，期望引導學生在參與藝術活動的過程中，能有更深入的文藝體驗、增進藝術涵養。

2025年共辦理7場次的展覽活動、9場次表演藝術、13場次的生活創意活動、6場次講座與2場次競賽相關活動，各項藝文推廣活動參與踴躍，校內師生12,189人次、校外社區民眾1,400人次，共計13,589人次參與。

展覽	講座	講座
齒輪就是我的臉 洪龍木個展	「吹牛皮在紙上」 梁任宏個展	「向天狼星致敬」蕭勤 捐贈作品修復研究特展
以「齒輪就是我的臉」為題，透過鐵雕創作重構自我與機械符號的關係，象徵人類與科技、社會發展的交互影響。藉由作品呈現後工業時代的生活情境，引導觀者思考身份認同與時代變遷的關聯。	以《吹牛皮在紙上》為題，透過諧音語意展現創作態度。梁任宏運用瓦楞紙拼貼、切割與手繪，回應當代物流與消費文化，並突破既有材質限制，開展自由且貼近感知的藝術語言。	「向天狼星致敬」蕭勤捐贈作品修復研究特展，展出60件作品及修復成果，呈現其藝術理念與靈性探索。展覽結合修復紀錄與創作脈絡，深化藝術教育內涵，啟發觀者對文化資產保存與創作精神之理解。

表演藝術	表演藝術	表演藝術
璀璨60th x 正修之夜 英皇國際音樂	2025春唱 韓國Zenith人聲樂團	交織之境-音樂的千年對話 沙龍音樂會
熱血搖滾結合青春旋律，營造出校慶歡慶氛圍，也象徵正修六十年來持續創新、永續向前的精神。透過音樂共鳴，凝聚校園情感，讓「璀璨六十」的榮耀時刻成為所有正修人的共同記憶。	透過Zenith精湛演出與互動，讓觀眾體驗到阿卡貝拉多元魅力，也增進了對人聲藝術的認識。活動成功提升參與者的音樂素養與國際視野，激發對現代阿卡貝拉的興趣與欣賞能力。	沙龍音樂會透過南熠樂集與音樂競賽獲獎學生的精湛演出，呈現跨時代音樂對話與多元曲風。深化師生對音樂情感層次與演奏詮釋的理解，提升藝術鑑賞力，並營造兼具教育性與沉浸感的校園藝文氛圍。

創意活動	創意活動	創意活動
手沖咖啡體驗活動	「手作上色日」 打造你的專屬公仔角色！	「傘不住的創意」 雨傘塗鴉
從研磨咖啡豆到手沖過程中的每一個細節，參與者除了享受手作咖啡的過程，也將對咖啡的風味、技巧與文化有更深刻的了解，並學會如何在日常生活中沖泡出符合自己口味的咖啡。	學生親身體驗公仔上色的機會，讓參與者實際操作顏料與筆觸，感受創作從構想到完成的樂趣與挑戰。學生於活動中展現高度投入與創意表現，並透過實作過程培養專注力與審美能力。	吸引眾多師生熱情參與，現場氣氛活潑熱烈。參與者發揮創意巧思，將平凡的雨傘化為獨一無二的藝術作品，展現個人風格與美感。不僅增進了藝術表達能力，提升對色彩與設計的感知力。

講座	講座	講座
是我的不是我的自畫像 洪龍木現成物化為自我的意外與預期	永遠的天狼星	玩具不是玩玩： 設計夢想背後的真相
邀請策展人陸銘澤解析洪龍木鐵雕展《齒輪就是我的臉》，探討後工業社會中自我與機械符號的關係。活動拓展師生藝術視野，深化人文素養，促進思辨交流，厚植校園藝文內涵。	邀請國立成功大學歷史學系名譽教授蕭瓊瑞分享蕭勤藝術創作與發展脈絡。活動拓展師生藝術視野，深化美感教育，增進對現代藝術與文化內涵之理解。	以玩具公仔設計為主題，透過專業原型師深入解析設計與量產流程，讓學生了解從創意發想到產品化的完整脈絡。活動中學生反應熱烈，積極提問與交流，展現對設計產業的高度興趣。

競賽	競賽	展覽
手作藝術，創新生活 創意競賽	「繪出角色魂」60週年校慶公仔創意上色競賽	「青春上色中」校慶公仔創作優勝作品展
為提升學生創新思維深化藝術學習參與感，以創意活動為核心融入競賽，用以激發學生對DIY手作的興趣和創作能力。成功舉辦競賽並吸引現場學生踴躍參與，參與作品滿無限創意。	參賽者透過公仔上色展現個人風格與創意思維，作品題材多元、表現亮眼。評審從構圖、色彩運用與整體創意性進行評選，最終選出優勝及入選作品，展現學生對藝術創作的熱情與實踐力。	以本校60週年得獎公仔原型為基礎，展出學生融合創意與色彩詮釋的精彩成果。作品展現多元風格與美學思維，體現學生實作精神與角色塑造能力，透過公開展示深化校園藝文氛圍。

2024年藝文活動辦理情形

2025年藝文活動辦理情形 

◎ 360° 線上虛擬展 

自2019年起，科藝處積極推出「360°線上虛擬展」，不僅解決藝術教育易受空間限制的問題，更透過將館藏作品與展覽資源放置於公開網頁中，使藝術可觸及更多的受眾，利於公眾共享學習，落實大眾藝術推廣。

推動在地文化保存

本校「文物修護研究中心」建置油畫、紙質、木質與器物等專業修復實驗室，導入科學檢測與高科技設備，提升文物保存品質，並結合社區與大專校院推廣文保教育。2025年辦理研習、工作坊及講座共41場、928人次；提供文物修復與檢測服務22件，並製作6支教育推廣影片，強化參與民眾文化資產保存認知。

服務項目：

• 文物修復：油畫 、 紙質 、 金屬 、 木質 、 陶瓷 

• 化學分析

• 藝術典藏管理銀行

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◎ 開放式修復中心 

為實踐「修復即教育」理念，於2022年進駐高雄市「內惟藝術中心」，與高雄市立美術館合作首創全臺「開放式修復中心」，將典藏、展示及推廣教育合而為一，提供在地民眾藝文素養的交流平台，促進南部藝術美學發展。

此外，與屏東市「屏菸1936文化基地」設置開放式修復空間，辦理文物保存實作工作坊，讓民眾近距離接觸修復技術—讓文化在保存中重生，在體驗中被理解。

▲  內惟修復中心-中心介紹(中文字幕)

◎ 原住民文化資產保存 

長期與原民部落合作，2022–2025年累計38案，涵蓋除蟲、保存維護與文物工作坊。2025年執行教育部USR計畫「否極泰來－原住民文化資產保存人才培育與在地實踐計畫」，結合校內跨系所資源與地方政府，培育原鄉文保人才，深化在地實踐。另與原住民委員會原住民族文化發展中心簽屬MOU，輔導全臺30餘處文化館（如獅子鄉文物館、三地門文物館），提供文保專業諮詢與人才培育，促進專業普及與文化永續發展。