身心靈健康促進 

本校依據「學校衛生法」第八條規定，於每學年度新生開學第一週辦理新生健康檢查，期能了解學生健康狀況，並早期發現疾病與體格缺點以利追蹤、矯治。

此外，為落實學生衛生教育、健康促進知能，學務處每年皆申請教育部補助大專校院健康促進計畫，辦理諸多活動，例如：正修健康戒菸班、校園菸害防制教育設攤宣導、反毒商家簽名活動、防制藥物宣導講座、防制學生藥物濫用宣導活動、偏遠地區學校反毒宣教、系周會反毒暨戒菸宣導教育等，藉以提升學生健康促進知能，112 學年度共辦理57 場次，共計10,943 人次參與。

防制學生藥物濫用

辦理防制學生藥物濫用系列活動，落實「防犯毒品進入校園及防制學生藥物濫用」工作：本校春暉志工社同學積極辦理「大專校院防制學生藥物濫用服務學習模式」方案巡迴宣教活動」，至鄰近國民中小學宣教，使學生瞭解「毒品」的危害，進而遠離毒品外，並協助教育部於國中小宣傳毒品危害及反毒理念，2024年辦理活動12場次，計有3,693人次參與。

助學措施與助學金

本校自2018 年起，通過教育部就學協助相關經費補助，規劃「完善就學協助機制」，推動針對經濟或文化不利學生之多面向照顧計畫。2024 年起，為擴展學生學習廣度，推動跨單位整合性輔導，從學習面、生活面至職涯面，規劃12 項子機制(如下圖所示)，提供學生多元輔導選擇，以激勵經濟或文化不利學生的學習力。

並藉由「生涯潛力星遴選」，讓參與過輔導機制的學生分享其歷程與經驗，提升對就學協助機制的認識，鼓勵更多學生以學習輔導取代工讀，強化學習力與就業競爭力。

本校平均每年獲弱勢學生助學計畫補助之受惠學生人數逾1,000 人、受惠學生比率逾50%，每人每年平均勵學金為11,108 元，協助減輕經濟不利學生的生活負擔，使其安心就學。

●  學務處「完善就學協助機制」專區

為鼓勵全校學生落實多元學習，並增進專業能力與國際觀，由本校提供多項獎助學金，並訂定「正修科技大學補助弱勢學生助學措施實施要點」，針對弱勢學生族群之補助項目包括「助學金」、「生活助學金」、「緊急紓困助學金」及「住宿優惠」。此外，每年本校自行編列工讀助學金，作為工讀助學之用，讓在校學生可以無憂就學，安心工作、安心讀書。

112學年度總獎助學金達7,464萬元以上，其中學校自籌經費約2,491萬元，學生共計10,725人次受惠。

• 弱勢助學專區

112學年度學生就學獎助學金統計

特教學子的家外之家－特殊教育資源中心

為了使校內身障學子能安心就學，本校「資源教室」於2024年更名為「特殊教育資源中心」（特教中心），以「A Home away from Home／家外之家」作為核心意象，溫暖明亮的學習環境，提供課業輔導、諮商輔導、職涯輔導、各式輔具教材與協助同學等服務，媒合所需各項資源，協助校內特教學子能安心就學，養成獨立自主的精神，畢業後能為社會貢獻一己之力，成為積極對抗生命缺陷的表率。

在特殊教育的規劃上，視「打造互助照顧社群」及「營造自信賦能(empowering)環境」為核心，於2021年開始成立「夢想實驗工坊」，提供特教學子職涯實習場所，讓特教學子學習職場禮儀、人際相處，透過不斷試煉，提早為就業做好準備。

實驗工坊的營運，主要透過師長帶領，學生自發性共同擬定目標，確立販售的商品，再努力學習新品項，經由校園職業訓練學得一技之長，善用學習技能，進一步與職場接軌，讓特教學子找回工作價值，畢業後就能順利就業，為自己創造更美好的人生。

• 服務項目

• 無障礙設施專區

• 特殊教育資源中心活動相簿

原民學子的強力依靠－原住民族學生資源中心

本校於105年度特設置「原住民族學生資源中心（原資中心）」，以尊重、多元、共享三個方向來提升學生之基本學習能力、穩定學生安心就學，增進原住民個人與族群之發展性。

112學年，本校有原住民族學生348位，主要以排灣族、阿美族、布農族為大宗。

• 落實關懷輔導，促進安心就學：
  舉辦關懷茶會和社團活動，說明原民資源及權益；提供晤談輔導服務了解學生個別需求和狀況，給予適當的協助和支持；開設族語、英語以及電腦文書處理等個別化證照課程輔導班，並提供校內工讀機會，全面支持原民學生的學習和成長。

• 落實全民原教，培育扎根能力：
  藉由辦理原聲原舞培訓、原民當代議題暨傳統文化推廣講座、草地音樂會與原民週系列活動等，邀請校內師生共同參與，推廣校園原住民族文化，鼓勵學生進行校際觀摩及交流活動，增進原住民族學生未來職能發展。

• 引領職能發展，提升職場接軌：
  2024年舉辦「Pulima原創工坊」部落職場參訪，學習不同族群文化；辦理「Paloma播種者」職涯講座，厚植學生創新能力；透過微型創業概念在校園內擺攤，學生透過協助推廣原鄉部落之特產與舉辦DIY體驗活動，體驗與學習創業的經驗。