走入社區，用永續定義大學的未來角色

面對全球氣候變遷與社會不平等的雙重挑戰，大學角色不再僅止於教學與研究，而是成為推動永續未來的實踐場域。

《天下雜誌》公布的《2025天下USR大學公民調查》即凸顯這項轉變趨勢：「地方參與力」、「跨域合作力」、「行動創新力」、「學習影響力」成為評估大學社會責任（USR）推動成效的四大指標。

身為技職體系具高度行動力的代表學校之一，正修科技大學正以實作導向的教學設計、跨域結盟的場域協作、以及高度在地參與的深耕精神，與評量趨勢高度契合，逐步走出屬於南部技職USR的實踐路徑。

跨領域整合：用「行動」鏈接「資源」

USR不只是一場理念倡議，更是整合行動與資源的實踐。

正修積極推動跨系所、跨領域教學設計，包含：AI科技與半導體USR專案：將智慧感測、能源管理、製程監控等科技應用導入地方場域；化妝品╳妝彩╳原民文化課程共創：結合時尚設計、文化保存與學生實作，推動新型態部落創生；綠領人才聯盟、資源循環教育推進：推動校園內外的環保行動與永續學程開發。

這些行動不僅串聯師生專業，更與企業、社區組織與政府單位建立「多元夥伴關係」，共同回應地方與產業發展需求。

在地參與再深化：地方共好不是口號，是一場陪伴的長期行動

正修以「地方實踐場域」為根基，長期投入屏東新埤、佳冬、林園、旗山等多個社區與鄉鎮，推動：

食農教育與地方飲食創新（如「新埤瑪德蓮」進軍百貨）、地方創生與文化策展（如「林園疫年紀錄」Podcast專案）、高齡照護與銀髮健康運動共學（結合社工、體健與餐飲專業），這些行動對應《天下USR調查》所重視的「地方參與力」與「學習影響力」兩項指標——不只是大學參與社區，而是與地方共學、共創、共走未來的道路。

天下USR指標對照：正修的在地行動如何連結四力？

地方參與力：深耕林園、新埤、旗山等場域，與地方共築教育與生活系統。
跨域合作力：系所間協作＋地方產業鏈結＋政策參與（如與高市府、社區協會合作）。
行動創新力：智慧應用導入偏鄉場域、創新課程結合Podcast與產業策展。
學習影響力：課程結合實作與反思，推動USR微學程、永續核心能力養成。