守護樹下集合，從一雙望遠鏡展開自然探索

5月28日下午3點，陽光透進正修校園，微風搖曳枝葉，一場名為「你看過我嗎？」的校園生態導覽賞鳥活動在正修守護樹下展開。

參與學生手持雙筒望遠鏡，跟隨張豪賢老師的腳步，一步步走入校園裡那些日常中未曾細察的綠色角落，觀察並學習鳥類、植物與環境的微妙互動。

校園就是自然教室，與烏秋、五色鳥不期而遇

活動首站聚焦於正修守護樹的居民——烏秋（大捲尾）。進入牠們繁殖季的4月至7月間，學生觀察到烏秋在枝頭間翻飛、捕蟲、追逐其他鳥類，展現強烈的領域性與育雛本能。

當「構構構」的短促鳴聲響起，一抹綠影飛入視野，是正在照料巢內幼鳥的五色鳥，其樹洞棲息更成為學生興奮觀察的焦點。

一旁經過的學生好奇地問：「你們在看什麼？」這場生態賞鳥活動，不僅成為一種學習，更成為一場與好奇心對話的契機。

認識身邊植物，從一棵肉桂說起

走過工管系管前，張豪賢老師帶領學生從熟悉的校園樹木出發，延伸至與日常生活息息相關的飲食與文化連結。活動中介紹了：

• 肉桂樹：香料來源，與台灣飲食文化緊密相關。
• 咖啡樹：綠葉間可見青色果實，引發對產地與生產過程的想像。
• 台灣原生毛柿：當季結果，掛滿枝頭的小柿子低調卻堅韌。
• 象腳樹、臘腸樹、棋盤腳與穗花棋盤腳：具觀賞與藥用價值，樹形優美、花序特殊。
• 毛西番蓮、南美假櫻桃：具觀賞價值的誘鳥植物，成熟的果實是許多鳥類的最愛。

透過導覽與實地觀察，學生開始發現身邊植物不只是背景，而是生命故事的一部分。

鳥類為環境風向球，賞鳥也是環境永續教育的一環

鳥類不僅是生態系中重要的成員，更被視為環境品質的指標物種。烏秋、五色鳥、珠頸斑鳩、白頭翁……這些平時看似普通的生物，其實正是衡量一座校園是否擁有良好生態的生動證據。

藉由此次活動，學生不僅學習賞鳥技巧，更在觀察中建立起對環境變遷的感知與反思能力，培養對永續發展目標中「保育陸域生態」的深層理解。