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重大主題與管理方針

發布日期 : 2023/12/01


 

重大主題鑑別

為了解利害關係人對正修科大之關注議題,本校參採歐盟提出之「雙重重大性(Double Materiality)」原則,並參考 AA1000 當責性四大原則:重大性、包容性、回應性及衝擊性,並依循GRI3:重大主題 2021,進一步評估重大主題在經濟、環境、社會(人權)等方面衝擊的顯著性,執行步驟如下:

 

 

了解組織脈絡

透過瞭解學校營運模式與價值鏈,參考國際永續發展趨勢、國際永續標準與規範 (包括GRI準則、SASB、SDGs、TCFD)、各項永續評比評分項目、分析高等教育永續發展趨勢和挑戰,輔以標竿學校作為對比與納入利害關係人意見。

經由多面向資料的整合,進一步合併相近或重疊的議題,歸納出28項永續議題,如下表:

 

大學治理(G)

環境永續(E)

社會共融(S)

學校聲譽與形象

大學治理與風險管理

遵循行政法規

學術倫理

財務管理

人才發展與留任

教學資源與環境

隱私保護與資訊安全

學術績效

AI與數位永續轉型

利害關係人溝通

氣候治理與行動

能源管理與節能措施

水資源管理與利用

廢棄物回收再利用

校園環境安全

採購與供應商管理

校園生態與環境保護

職業安全衛生

平權與福祉

學生身心健康

助學措施

學生實習與就業

研究與產學合作

校友聯繫與活動

大學社會責任實踐

全球夥伴關係

永續教育

 

 

鑑別衝擊並評估顯著性

評估學校活動對外界(經濟、環境、社會)的正、負向與衝擊程度與發生之可能性,以及評估該議題是否可能影響學校營運。

A. 評估永續議題衝擊程度

根據識別出之28項永續議題,進一步對各項永續議題鑑別實際與潛在之正面、負面衝擊。邀集本校14位內部高階主管填寫衝擊評估問卷,評估發生之可能性與衝擊程度。

B. 評估學校營運衝擊程度

為瞭解永續議題對本校營運的潛在影響,本校依據「招生數/服務收益」、「學校校譽」、「營運成本」、「獲得資金/補助」與「法律責任」五項核心營運衝擊因子進行評估,以1-5分量化對學校營運價值之影響程度。

C. 調查利害關係人關注度

透過「2025利害關係人永續議題問卷」,邀請10類利害關係人填答,共計收回1,515份,扣除無效問卷109份,總計1,406份有效問卷,得出各類利害關係人類別對於永續議題關注度的分析結果後,再綜合平均並依結果排序。

 

 

排定衝擊優先順序

1. 永續議題衝擊程度

永續議題衝擊程度係比較正向與負向衝擊計算結果,取其最大值(Max)作為最終衝擊評分,並作為重大性矩陣縱軸(Y軸)之量化依據。

正向衝擊=(影響範圍+影響深度)÷2×發生可能性;負向衝擊=(範圍與規模+不可逆性)÷2×發生可能性。

2. 學校營運衝擊程度

每一議題之營運衝擊分數係將五項評估面向分數加總,並進行標準化處理,使結果落於0–1區間,以利不同議題之比較,並作為重大性矩陣橫軸(X軸)評估依據。

學校營運衝擊=(五個營運影響構面之評分總和)÷(所有問卷可能取得之最高分)。

3. 納入利害關係人觀點  

為反映不同利害關係人之重要性,設定權重並將各群體對議題之關注程度進行加權計算,其結果於重大性矩陣中以氣泡大小(Z軸)呈現,作為重大議題鑑別之參考。

某一永續議題之「利害關係人關注程度」= Σ(各利害關係人對該議題之關注分數 × 該利害關係人權重)

利害關係人關注程度排序:各利害關係人依議題關注程度排序,並選取前 1/3 議題作為高度關注議題。
 

 

確定重大主題

根據分析方法的流程,整併永續議題衝擊、學校營運衝擊的顯著程度,排序出9項重大主題:「大學治理與風險管理」、「財務管理」、「遵循行政法規」、「學校聲譽與形象」、「校園環境安全」、「助學措施」、「研究與產學合作」、「學生實習與就業」與「教學資源與環境」。

同時,考量本校對於環境永續的重視,回應利害關係人的期待,額外納入3項重大主題「能源管理與節能措施」、「學生身心健康」與「學術倫理」。

經由社會責任與永續發展推動委員會確認,2025年正修科大12項重大主題(9項+3項)。依衝擊程度排序為:「遵循行政法規」、「財務管理」、「大學治理與風險管理」、「學術倫理」、「校園環境安全」、「教學資源與環境」、「學術績效」、「助學措施」、「永續教育」、「職涯發展與產學合作」、「學生身心健康」、「能源管理與節能措施」
 

 

2025年重大主題 

大學治理(G)

環境永續(E)

社會共融(S)

大學治理與風險管理

財務管理

遵循行政法規

學校聲譽與形象

教學資源與環境

學術倫理

校園環境安全

能源管理與節能措施

助學措施

研究與產學合作

學生實習與就業

學生身心健康

 

 

溝通與揭露

2025年重大主題共計12項,較前一年新增1項「學校聲譽與形象」,其中7項為GRI、SASB主題,5項為正修科大自訂主題。

本校將依據GRI準則的要求,揭露對各重大主題報導管理方針、政策承諾與目標,蒐集及揭露相關資訊和數據,確實回應利害關係人之關注事項。並且,為更好地觀察永續議題變化趨勢,每年進行重大性分析並追蹤長期永續目標進展。
 

 

重大主題變動說明

原重大主題

新重大主題

變動

說明

學校聲譽與形象

新增

因應利害關係人回饋,新增「學校聲譽與形象」,透過正面形象強化招生、產學合作與國際交流。

基礎建設與軟硬體設施

教學資源與環境

調整

含校舍、校園環境設施、教學設備與實作場域。

職涯發展與產學合作

學生實習與就業

調整

強調學生實務課程、實習、職涯輔導與就業媒合。

研究與產學合作

調整

強調學術研究與產業界合作之外部社會績效。

學術績效

一般

雖不列入重大主題,於報告書章節中予以揭露。

永續教育

一般

不列入重大主題,仍於報告書章節中,呈現其推動措施與成校。

 

 


 

重大主題矩陣圖

 

鑑別利害關係人

 


 

 

重大主題說明

2025年,正修科大經重大性分析程序,最終鑑別出12項重大主題,包括治理面向之「大學治理與風險管理」、「財務管理」、「遵循行政法規」、「學校聲譽與形象」、「教學資源與環境」及「學術倫理」;環境面向之「校園環境安全」與「能源管理與節能措施」;以及社會面向之「助學措施」、「研究與產學合作」、「學生實習與就業」及「學生身心健康」。

本校透過多元溝通管道與利害關係人持續互動,了解各項重大主題對學校、社會及環境所產生之正負面衝擊,並據以研擬管理方法與回應措施,同時評估相關行動之執行成效與有效性,作為持續精進永續治理與校務發展的重要依據。

本校重視利害關係人之意見,除了每年定期發布永續報告書與問責報告回應利害關係人關注之議題,針對不同性質之利害關係人群體,採取多元溝通管道進行定期或不定期之意見交流,經營正修永續網,以確保議合之有效性。

 

 


 

 

重大主題管理方針

為強化重大主題管理機制與責任治理落實,就各項重大主題之「對應SDGs」、「年度目標達成情形」,以及與校務發展計畫之連結,依「策略與承諾」、「短期目標」、「中長期規劃」加以說明,並標示對應之「行動回應章節」,藉以提升資訊揭露透明度,強化永續管理執行成效。
 

 

 


 

 

永續績效追蹤

為強化永續發展績效管理,持續推動ESG數據盤點與追蹤機制,定期檢視大學治理、社會共融及環境永續三大面向之執行成果,涵蓋校務治理、人才培育、產學合作、社會參與、能資源管理及淨零減碳等關鍵指標,透過量化分析掌握績效趨勢與改善成效,作為校務精進、資源配置及永續策略調整的重要依據,持續提升學校整體永續影響力。

 

 

 

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