從專業教室到智慧照護：正修科大實踐AI教育與永續未來
AI不再是少數人的專長：正修科大打造全校共學的未來力
在AI快速改變產業與社會的時代，大學教育不再只是傳授知識，更肩負培養學生面對未來、解決問題與回應社會需求的責任。正修科技大學副教務長汪昭芬日前接受港都電台《港都歐嗨喲》節目專訪時指出：「在正修，AI不是少數科系的專利，已是每位學生必須要有的能力。」這句話，不僅道出正修推動教學創新的核心理念，也展現學校面對未來人才培育的清晰方向。
正修科大始終相信，AI教育不應侷限在資訊或工程領域，而是應該走進各專業場域，成為每一位學生都能理解、應用與駕馭的重要能力。透過跨系整合、場域建置與實務導向課程，正修正逐步打造一所兼具科技應用、人文關懷與永續視野的智慧校園。
AI走入各系專業，從課堂學習走向真實應用
為了讓AI真正融入教學現場，正修科技大學已於10個系所建置專屬AI教學場域，從AI整合電機專業教室，到AI智慧頭皮養護專業教室，逐步實現「專業學習＋AI應用」的教學模式。
這樣的布局，代表AI在正修不再只是課本中的理論知識，也不只是單一工具操作，而是深入每一門專業的實作現場。學生在學習原有專業技能的同時，也能理解如何運用AI提升效率、優化判斷、創造新價值。這不只是教學創新，更是因應未來職場變化的重要準備。
對正修而言，教育的關鍵從來不只是教學生「會使用科技」，而是讓學生具備把科技用在對的地方、解決真實問題的能力。
跨域合作展現AI價值，回應高齡社會照護需求
正修科大的AI教育，不只著眼於技術發展，更重視如何以科技回應社會需求。此次專訪中提到，由長照系與資工系攜手開發的「口腔病灶偵測AI影像系統」，便是極具代表性的跨域實踐案例。
該系統結合長期照護專業知識與資訊技術能力，協助照服員及早發現長者口腔異常問題，進一步提升照護品質與預防機制。這項成果不僅展現正修在健康照護領域的AI應用能量，也說明學校所推動的，不是為了技術而技術，而是讓科技真正服務人群、照顧生命。
當AI能被運用在高齡照護、健康促進與早期預防上，其價值便不只是創新，更是一種具有人本精神的永續實踐。這也正是正修科大所強調的教育方向：以專業為基礎，以科技為方法，以社會需求為目標。
真正重要的，不是取代人，而是成就人
面對AI時代的到來，汪昭芬也提出一項值得深思的觀點：記憶力與運算能力，已不再是人類最具優勢的能力；未來更重要的，將是創造力、美感素養，以及對社會與世界的關懷。
這樣的觀點，正反映出正修科技大學對人才培育的深層思考。AI可以協助分析、整理與預測，但無法取代人的價值判斷、倫理思維、同理能力與創新想像。因此，正修在推動AI教育的同時，仍然高度重視學生基本功的養成，強調唯有專業扎實，才能正確使用AI、辨識資訊真偽、形成獨立判斷，進而真正駕馭科技。
也就是說，正修培養的不只是「會用AI的人」，而是「有能力、有溫度、有責任感地運用AI的人」。
從智慧校園出發，連結永續教育的未來藍圖
AI教育的普及化，不僅是校務發展的一環，更與永續發展密切相關。正修科技大學透過智慧教學空間建置、跨域合作研發與產學接軌實作，逐步建構兼顧創新、包容與社會責任的學習環境。
在這樣的發展路徑中，正修不只是培育學生面對未來職場的競爭力，更進一步讓教育成為推動社會進步的力量。當學生能在校園中學習如何善用AI解決健康照護、產業升級、專業服務與生活應用等問題，就意味著大學教育正從知識傳授邁向永續實踐。
這樣的智慧校園，不只是科技化的校園，更是以人為本、以社會為念、以未來為方向的校園。
AI教育是一種面向未來的承諾
從專業教室建置到跨域合作研發，從技術應用到人文關懷，正修科技大學正以具體行動證明，AI教育不應是少數人的優勢，而應是所有學生共同具備的未來能力。
在AI浪潮下，正修堅持的不只是跟上科技，而是幫助學生在變動的世界中找到自己的定位；不只是學會操作工具，而是培養駕馭科技、理解社會、創造價值的能力。這不僅是教育創新的方向，更是大學實踐永續責任的重要承諾。
- 港都電台 好事聯播網，專訪如下：時代在走，選擇在手，大專院校最夯科技 － 正修科大如何成為一所跟社會緊密連結放眼未來的技職教育領頭羊......
